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Wiss. Mitarbeiter*in (Praedoc) (m/w/d)
Berlin-Dahlem
Aktualität: 14.03.2024

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14.03.2024, Freie Universität Berlin
Berlin-Dahlem
Wiss. Mitarbeiter*in (Praedoc) (m/w/d)
Im Rahmen des Sonderprogramms zur Erhöhung der Anzahl der Absolventinnen und Absolventen der Lehramtsstudiengänge sowie zur Verbesserung des Lehramtsstudiums soll am Fachbereich Physik Bildung für Nachhaltige Entwicklung (BNE) als Schwerpunkthema etabliert und adaptive Lehre gefördert werden. Dies erfolgt hier in einem gemeinsamen Projekt einer wissenschaftlichen Arbeitsgruppe der Experimentalphysik (AG Dau, Biophysik und chemische Speicherung erneuerbarer Energien) und der Physikdidaktik (AG Kubsch). Es sollen Kontexte erarbeitet und in Lehrmaterial umgesetzt werden, welche es erlauben BNE breit in das universitäre und schulische Physikcurriculum zu integrieren. Die Ergebnisse fließen dann kurzfristig in universitäre Lehrveranstaltungen ein. Mittelfristig soll hier auch die Zusammenarbeit mit der Biologiedidaktik (AG Mahler) sowie den Fachrichtungen Chemie und Biologie generell gestärkt werden. Daneben soll erarbeitet werden, wie sich mit KI Methoden eine adaptivere Lehre gestalten lässt: Es soll ein Dashboard gestaltet und erprobt werden, welches es erlaubt Abgaben von Studierenden automatisch nach Ähnlichkeit zu gruppieren, sodass sich Dozierende schneller einen Überblick über die Bearbeitung verschaffen können. Dies ermöglicht Dozierenden im Sinne einer adaptiven Lehre stärker auf die Bedürfnisse der Studierenden einzugehen. Im Rahmen der Stelle soll schließlich die Lehre am Fachbereich Physik unterstützt werden.
Abgeschlossenes wiss. Hochschulstudium der Physik / Physiklehramt oder mit starkem Bezug zur Physik oder vergleichbar Erwünscht: Mindestens gut abgeschlossenes Hochschulstudium Sehr guter Studienabschluss, vorzugsweise ein Bachelorabschluss der Physik (Monobachelor oder Lehramt) sowie ein entsprechender oder komplementärer Masterabschluss Erfahrungen / Kompetenzen in der universitären Lehre der Physik oder verwandter Bereiche Erfahrungen / Kompetenzen in der Arbeit mit digitalen Lehr-Lern-Umgebungen Kenntnisse von Modellen von BNE, Agency, transformativen Lernen Erfahrung in der Entwicklung von Lehr-Lern-Materialien Sehr gute Deutsch- und Englischkenntnisse in Wort und Schrift

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